Canciones de los cabezudos

Para descargar este material de Pilar Delgado, pulsad en la imagen.

Programa infantil

Teatro de marionetas

Ayer en el taller de habilidades sociales, estuvimos trabajando el adecuar nuestro tono de voz en las conversaciones con los demás. No debemos hablar muy alto (porque como dice Adrián, no estamos sordos), ni muy bajito (porque entonces no se nos oye).

Todas las sesiones tienen una estructura similar: se saluda a la familia de personajes (de momento tenemos a una mamá llamada María, un papá llamado Carlos, y los hijos, Marta y Pepe), se cuenta una historia que les ha sucedido a la familia y que se representa con los muñequitos, se hace una representación teatral en la que intervienen los niños, y luego un pequeño tiempo de juego libre. 

Pues ayer, entre actividad y actividad, Georgian nos quiso hacer una representación con marionetas y Adrián y Rubén, también se animaron a ello.

¡¡Estuvo muy bien!!!

Después estuvimos viendo una presentación de las fiestas del Pilar que Georgian no las conoce, con su chupinazo de inicio de fiestas, sus gigantes y cabezudos, las jotas, las ferias... Este tema les gusta mucho!!

Symbaloo Fiestas del Pilar

Os dejamos un recurso genial para trabajar con los chicos las fiestas del Pilar, que les entusiasman a todos. Es un tablero de enlaces a diferentes contenidos que seguro que les gustan. Os animamos a entrar y disfrutarlo con los chicos.

Gracias Yoly por compartirlo.

Pez rojo y pez amarillo

Este es el cuento que leímos en la biblioteca el martes. Es un cuento con pictogramas, por lo que ellos participaron en la lectura. ¡A Adrián y a Mario les encantó! Mario hasta nos contó cómo se decían algunas palabras en inglés!

Nuestra semana

Como ya os contamos en los cuadernos, ha sido una semana de muchas actividades y de descubrir nuevos espacios y actividades. Cada día nos vamos conociendo mejor y nos vamos ajustando unos a otros.

Las siluetas de su cuerpo nos han dado mucho juego para trabajar y se sienten muy orgullosos de ellas. Además, fueron ellos los que pensaron cómo hacerlo, pensamos qué teníamos que decir para pedírselo a Maria Luisa, subimos a buscarla a secretaría, se lo pidieron y entraron con ella al cuarto de material a elegir el color. Rubén era el único que quería otro color, así que ganaron el resto, pero ya dijimos que otro día pediríamos el amarillo, que era el que quería él.

El pequeño les tiene locos a todos. En cuanto entra por la puerta, allí que van todos a decirle hola y a hacerle algún mimo. Le quieren un motón.

Y ahora ya con octubre, estamos con ganas de las fiestas del Pilar, de Halloween... Todos los días alguno lo nombra aunque nosotras no hayamos dicho nada. Nos han salido fiesteros estos chicos! jejeje.

CANCION CON PICTOGRAMAS. OTOÑO. MIRA BIEN

En esta clase a todos les gustan las canciones. El rato de la asamblea ya lo hemos reducido considerablemente, pero las canciones de buenos días, los días de la semana y la que cada día elige uno al terminar, no las perdonan. Esta semana empezaremos con las canciones de los cabezudos. ¿Por qué trabajamos con canciones? Porque las canciones, y las rimas en general, mejoran el lenguaje y el desarrollo cognitivo, físico y social. El cognitivo porque desarrollan la memoria y las habilidades para recordar; el físico, porque desarrollan los músculos de la boca y la lengua al decirlas y si además, se utilizan signos, la motricidad gruesa y fina; y el social, porque con ellas, a veces bailamos, o las decimos a la vez que el compañero creando un vínculo entre ambos, porque nos sirven para participar en fiestas y demás situaciones sociales... Así que, ¡a cantar, a rimar y a bailar!